ACTIVIDADI EL DIRECTOR DE ORQUESTA

                                         

                                             COMPROMISOS PERSONALES

Comprometerse es sinónimo de VOCACIÓN y cuando hay ese factor nos volvemos profesionales recursivos y mi compromiso sigue:

1. A seguir exigiéndome ser investigadora.
2. Seguir innovando con estrategias educativas diferentes.
3. Seguir escuchando las necesidades y requerimientos de mis estudiantes.
4. Seguir involucrando a los padres en este proceso enseñanza-aprendizaje.
5. Sensibilizar a los demás en la gran responsabilidad y compromiso con nuestros estudiantes.
6. Seguir utilizando la lúdica como la estrategia principal del desarrollo de mis clases.
7. Seguir utilizando la música como el puente perfecto para conectarme emocionalmente con los estudiantes.
8. Permitir que se expresen con libertad.
9. Seguir trabajando basándome en las experiencias de aprendizaje como estrategia metodológica.
10. A ser felices aprendiendo.

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO EN EL AULA OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE -IMPLEMENTACIÓN

ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZAS Y HERRAMIENTAS DE SEGUIMIENTO EN EL AULA

OPORTUNIDAD DE APRENDIZAJE -IMPLEMENTACIÓN

Toda estrategia aplicada en nuestro salón de clase nos proporciona desafíos y es ahí donde los docentes podemos  evaluar el propósito y el fin de una estrategia diseñada para nuestros estudiantes,pero,también nos permite evaluar nuestro trabajo como docentes y nos hace cuestionar para qué?,cuál es el propósito?,cumplirán los objetivos..?

En las estrategias aplicadas a mis estudiantes para solucionar algunas debilidades que presentan obte por las estrategias de habilidades sociales que  envuelven los procesos de auto-regulación y 

auto-control eliminando algunos comportamientos inusuales e inadecuados.

Cómo consecuencia de las debilidades de mi salón de clase  puedo decir:

Una fortaleza: la predisposición de mis estudiantes a los desafíos a los que están acostumbrados

Una barrera:para el grupo de estudiantes que tengo que se les dificulta seguir normas de conducta y reglas de urbanidad las estrategias tomadas no sirvan para el mismo propósito que para el resto del salón.

Una oportunidad:que las estrategias planteadas al realizarlas constantemente  de forma continua se convierta en hábito .

ACTIVIDAD C

ACTIVIDAD C

BREVE RESEÑA DEL COLLAGE

En esta nueva era la del siglo XXI muchos la han apodado" la generación del cambio",la conocemos también como "nativos digitales",es la generación del aquí y  ahora,acostumbrada a disponer al momento de la información que necesitan viven en un entorno digital.
Como docentes del siglo XXI, hay algo que debemos tener presente,es  nuestro papel en el proceso de enseñanza-aprendizaje, es tan importante. Debemos situar al alumno en el centro, como protagonista de este proceso, y actuar como guías, ayudándolo a potenciar aquellas habilidades que tiene más desarrolladas y reforzando las que le cuestan más. Porque sólo de esta manera estamos ayudando a nuestros alumnos a ser autónomos y resolutivos. Las personas con una clara capacidad de resolver problemas en cualquier situación son capaces de desenvolverse con éxito en un mundo cambiante, frenético y complejo. Se valora no solo la formación, sino las capacidades y las habilidades sociales para desarrollarse de manera eficaz con el entorno. 

El desarrollo de las habilidades del siglo XXI es dinámico. Debido al avance de la ciencia y la tecnología que impone el mundo globalizado, se requiere la capacidad de adaptarse permanentemente a nuevos retos y transformaciones.Muy atrás quedaron esos aprendizajes pasivos pocos o nada reflexivos donde estaba direccionada a un sólo lado,y los estudiantes eran tomados como un recipiente para llenar de conocimientos,al olvido quedaron las clases aburridas,poco creativas,mecánicas.

COLLAGE

taller 1

                       APRENDIZAJE SOSTENIBLE

El  Aprendizaje sostenible es un nuevo enfoque que tiene una nueva forma de pensar sobre el aprendizaje con la acción dentro del aula para generar aprendizajes perdurables.

Se define como ética del cuidado con el objetivo de equipar profesores y estudiantes con la capacidad de transformarse a sí mismo a través de prácticas inclusivas eficientes,por esto toma como referente diferentes acuerdos internacionales,para garantizar el acceso a la educación bajo los principios de EQUIDAD,RELEVANCIA Y SOSTENIBILIDAD.

Esta propuesta debe responder a condiciones especificas para que los estudiantes aprendan:

• Calidad
• Accesibilidad
• Habilidades
• Estrategias

El Aprendizaje sostenible tiene tres dimensiones importantes:1.-Aprendizaje para todos,2.-Aprendizaje significativo 3.- Aprendizaje perdurable.

Estimados amigos reciban un cordial saludo,y al mismo tiempo les daré a conocer la intención de este blogger,el motivo para el que fue creado.Espero que la información sea de utilidad para todos ustedes ya que es un tema de interés para quienes laboramos en la Educación.